1. تعريف البيداغوجيا الفارقية:
البيداغوجيا الفارقية هي بيداغوجيا مرنة تأخذ بعين الاعتبار الفوارق الموجودة بين المتعلمين، تكون فيها التعلمات متنوعة ومتعددة حتى يستطيع التلاميذ التعلم حسب إمكانيتهم الطبيعية في الفهم وامتلاك المعرفة.
2. أهداف البيداغوجيا الفارقية:
- تحسين العلاقة بين المدرس والمتعلم: لا يمكن للتعلم أن يتم إلا بوجود الثقة والطمأنينة والأمان.
- إغناء التفاعل الاجتماعي: التفاعلات القوية بين الأفراد تتيح الامتلاك الدائم للمعارف والمهارات.
- تعلم الاستقلال الذاتي: العمل الذاتي وبيداغوجيا المشروع والعمل بالمجموعات كلها تقنيات تنمي العقل لدى المتعلمين.
3. كيفية تطبيق البيداغوجيا الفارقية:
- التقويم التشخيصي: يمكننا من الوقوف بالفعل على تغراث التعلم ومن ثم ضبط الفارق بين الحالة الواقعية والحالة المرغوب فيها.
- مرحلة التعاقد: يحدد بالضبط المنتظر من المتعلم.
- مرحلة التتبع: معاينة الجهود المبذولة من طرف المتعلم والوقوف على التطور الحاصل والتدخل للتوجيه والمساعدة.
- مرحلة التقويم: تقييم إنجازات المتعلم ومدى نجاعة الإستراتيجيات المتبعة من طرف المدرس.
4. طرق التفريق البيداغوجي:
- التفريق عن طريق المحتويات المعرفية.
- التفريق عن طريق الأدوات والوسائل.
- التفريق عن طريق الوضعيات التعليمية.